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研究性學習開題報告范文

時間:2019-11-02...
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【導語】研究性學習作為我國基礎教育課程體系中一門獨具特色的新課程,不僅以相對獨立的實體形態存在著,而且以非實體形態存在于學校教育的一切活動過程中,尤其是各學科的課堂教學之中。以下是21便民網整理的研究性學習開題報告范文,歡迎閱讀!
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  篇一KoN21便民網

  浙江省嘉興市第一中學(314050)呂柏盛KoN21便民網

  本文發表在<中學生物教學>2005年第1—2期KoN21便民網

  關鍵詞研究性學習開題報告格式注意事項KoN21便民網

  摘要課題方案是研究性學習的重要環節,能為研究者提供明確而可操作的程序。研究性學習開題報告。課題方案主要包括研究背景、目的意義、實施計劃、預期成果等部分。課題方案一般以表格形式呈現。撰寫課題方案時要注意科學性、可行性和過程性。KoN21便民網

  課題方案的制定是課題研究的必要條件,不僅為研究者提供了明確的、可操作的程序,而且為這些程序的操作提供可靠的方法,是課題研究的“藍圖”。科學研究是一個廣泛收集信息,并通過分析、加工、處理得出有助于認識、解決相應問題的結論過程。由于師生的知識結構和科學素養的限制,對課題研究往往停留在經驗層次上,而忽略了科研的根本環節(信息的即時收集、分析、加工和處理工作)。因此,重視課題方案的設計,對于保證研究的規范性,提高科學研究質量具有重要意義。KoN21便民網

  1、課題方案的內容KoN21便民網

  課題方案包括研究背景、目的意義、成員分工、實施計劃、可行性論證、預期成果及其表達形式等,其中實施計劃是課題方案的主要部份。KoN21便民網

  研究背景即提出問題,闡述為什么要研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實需要。還要綜述國內外關于同類課題研究的現狀:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過,你認為做得不夠(或有缺陷),提出完善的想法或措施。④別人已做過,你重做實驗來驗證。KoN21便民網

  目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題(或得到什么結論),而這一問題的解決(或結論的得出)有什么意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。KoN21便民網

  成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的職責。KoN21便民網

  實施計劃是課題方案的核心部分,它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。研究內容是指可操作的東西,一般包括幾個層次:⑴研究方向。⑵子課題(數目和標題)。⑶與研究方案有關的內容,即要通過什么、達到什么等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究?若是調查研究是普調還是抽查?如果是實驗研究,要注明有無對照實驗和重復實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調查,要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究,要寫出實驗內容、實驗地點、器材。實施計劃越具體,越容易操作。KoN21便民網

  可行性論證是指課題研究所需的條件,即研究所需的信息資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外,還應提出該課題目前已做了哪些工作,還存在哪些困難和問題,在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。KoN21便民網

  預期成果一般是論文或調查(實驗)報告等形式,。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現。KoN21便民網

  2、課題方案的格式KoN21便民網

  一般用表格形式呈現,也可用其它方式表達(詳見附件:研究性學習課題“寵物熱對社區生活的影響”的課題方案)。KoN21便民網

  3、撰寫課題方案的注意事項KoN21便民網

  一要注意可行性。課題方案要詳細、明了,研究方法和步驟要具備可操作性。實施計劃要寫得具體、翔實,各研究階段時間安排要合理、充裕,課內時間一般用于選題、搜集資料、交流展示,而調查、實驗、材料處理、論文撰寫盡量安排在課外;若是實驗研究要考慮重復實驗,以排除偶然因素的干擾。研究方法的選擇要根據課題內容、學生認知水平及教師的指導能力來確定。資料搜集和實驗盡量在校內完成。KoN21便民網

  二要注意科學性。課題方案要體現出立意新穎、結構嚴謹、行文流暢等特點。提出問題和目的意義要與預期結果相吻合;方案中各部分切忌張冠李戴;獲得的信息資料和提出的觀點要客觀真實,經得起推敲。KoN21便民網

  三要注意過程性。整個研究過程必須在課題方案中體現出來,如研究內容、研究方法、研究步驟(選題→開題→資料搜集→實施→結題→交流展示→研究后反思)和預期結果等等。KoN21便民網

  參考文獻KoN21便民網

  [1]蔣志萍等。2003、中學生研究性學習指導。西安:西安地圖出版社(書)KoN21便民網

  [2]楊章宏。2000、教育科研過程。烏魯木齊。新疆大學出版社(書)KoN21便民網

  研究課題KoN21便民網

  寵物熱對社區生活的影響KoN21便民網

  課題組成員KoN21便民網

  方卉、鄭曉辰、董曉、王宇喆、倪靚霞KoN21便民網

  課題組長KoN21便民網

  盧靜KoN21便民網

  班級KoN21便民網

  新高一夏令營KoN21便民網

  指導老師KoN21便民網

  呂柏盛KoN21便民網

  研究背景(為什么提出研究課題,包括研究的目的和意義):KoN21便民網

  近年來,隨著家庭居民生活水平的提高和生活質量的改善,越來越多的人在閑暇空余之時飼養起了寵物。原來飼養用于特殊用途的動物,也逐漸成為人們平日玩耍、取樂的對象。飼養寵物可以培養人與動物的情感,協調人與動物的關系,還能給人們帶來愉快、活力和希望,增添生活樂趣,可以說益處不少。KoN21便民網

  隨著寵物熱的興起,也給人類的日常生活帶來了許多負面影響:寵物傷人事件時有發生,狂犬病死亡率居高不下,寵物隨地大小便影響市容,寵物的叫聲嚴重擾民等等。如何規范寵物管理已成為大家關注的熱點問題。所以我們在老師的指導下,開展了寵物熱對社區生活影響的課題研究,探索寵物熱帶來的利與弊,提出合理的建議和意見,來規范城市的寵物管理。KoN21便民網

  研究內容:KoN21便民網

  1、了解嘉興市居民社區中寵物飼養的現狀,包括人們養寵物的原因,飼養寵物的有關事項,寵物的運動場所及時間,寵物熱帶來的負面影響(寵物所帶來的疾病、噪聲污染等),市民對寵物熱的看法和意見。KoN21便民網

  2、了解嘉興市有關部門對寵物的管理,有關養寵物的通告規定,對寵物傷人事件的解決方法,寵物上證情況和疫苗注射情況,對于寵物疾病的防治。KoN21便民網

  3、向有關部門咨詢解決寵物熱帶來影響的方法,建議有關部門制定關于加強城市寵物管理的方案,以切實保障市民的正常生活和休息。KoN21便民網

  研究主導課程KoN21便民網

  生物學KoN21便民網

  相關課程KoN21便民網

  社會學KoN21便民網

  研究分工:KoN21便民網

  1、撰寫調查報告:盧靜、鄭曉辰KoN21便民網

  2、外出采訪:盧靜、方卉、董曉KoN21便民網

  3、進行問卷調查;全組人員KoN21便民網

  4、數據統計及分析:盧靜、方卉、鄭曉辰KoN21便民網

  5、網絡資料收集:方卉、董曉KoN21便民網

  6、課件制作:方卉、董曉KoN21便民網

  附:研究性學習“寵物熱對社區生活的影響”課題方案KoN21便民網

  課題可行性論證KoN21便民網

  我們主要進行問卷調查,并已經做好調查表,回收后進行數據統計和分析,從而得到較正確的結果,并與媒體數據進行比較,分析不同的原因。同時我們將采用典型調查與抽樣調查結合。KoN21便民網

  由于寵物熱的范圍較廣,但目前嘉興市還沒有一個專門的部門對其進行系統的管理,所以我們需要調查的地方很多,而且時間有限,調查不可能很全面,碰到了以下困難:KoN21便民網

  1、由于走訪市政府需要指導老師的陪同,再加上工作人員的公務繁忙,對于我們學生的調查研究不夠重視,所以沒有訪問成功。KoN21便民網

  2、在第一次走訪秀城區公安局想了解有關寵物管理的相關法律或文件時,由于我們考慮不周到,沒有帶上可以證明我們身份的證件或是學校的推薦信,公安局的工作人員拒絕了我們的訪問。在第二次訪問前,我們請學校開出了證明才調查成功。KoN21便民網

  3、因調查時間有限,所以我們要提高問卷的有效率。由于我們缺乏數據處理能力,所得結果不免和事實有些出入,希望老師能給予指導。在問卷調查時,大多數市民能配合,但有少數人表現出不耐煩或不合作,給我們的工作開展帶來了許多不便。KoN21便民網

  解決困難的方法:在問卷調查時,我們選擇到商場,超市等人口密度高的地方和各個社區中進行抽樣調查,發放問卷總計100張,監督每個人規范填寫并及時回收,以得到翔實的原始材料。在外出采訪時,需要學校配合開出證明。KoN21便民網

  本課題的資料,主要來源于媒體的報道和社會調查。目前以收集的資料有:KoN21便民網

  1、嘉興市秀洲區公安分局<秀洲區關于市區狗患問題調查及研究處理的辦法>KoN21便民網

  2、<浙江省實施“中華人民共和國動物防疫法”辦法>KoN21便民網

  3、<嘉興市人民政府關于嚴禁在市區違章養犬的通告>KoN21便民網

  4、市區部分居民有關飼養寵物的事項及解決寵物熱不良影響的意見和建議KoN21便民網

  研究計劃KoN21便民網

  課題研究時間:5月17日-6月13日KoN21便民網

  研究分四個階段:KoN21便民網

  第一周:確定選題,并初步制定計劃、安排。KoN21便民網

  第二周:制作調查表格,并展開問卷調查、收集資料。KoN21便民網

  第三周:整理資料內容,并作歸納、進行數據統計,總結整個活動及課題。KoN21便民網

  第四周:通過電腦,做出圖片、文字、多媒體的研究課件,并進行展示。KoN21便民網

  具體外出活動人員安排:KoN21便民網

  ①采訪疾病控制中心王主任(5月27日):了解寵物帶來的疾病種類、危害,寵物傷人事件人數和頻率,如何預防狂犬病等(由盧靜、方卉負責,需帶數碼相機)。KoN21便民網

  ②采訪嘉興市農經局馬主任(5月27日):了解寵物注射疫苗、上證情況以及養寵物應當注意的事項(由盧靜、方卉負責,需帶數碼相機)。KoN21便民網

  ③采訪嘉興市公安局秀城區分局治安大隊長包水韋(5月31日):了解KoN21便民網

  寵物傷人事件的解決辦法及寵物影響社區居民生活(由盧靜、董曉負責)。KoN21便民網

  ④問卷調查KoN21便民網

  a、地點:大潤發超市及部分社區負責人;鄭曉辰、董曉倪靚霞KoN21便民網

  5月27日(星期四)下午研究性課程KoN21便民網

  b、地點:江南、戴夢得廣場及部分社區負責人:盧靜、方卉王宇吉吉KoN21便民網

  5月29日(星期六)上午KoN21便民網

  采取的調查方法:問卷調查,典型調查,抽樣調查,向被訪問者索取有關文獻資料。KoN21便民網

  預期的成果:論文KoN21便民網

  表達形式:多媒體展示KoN21便民網

  報告撰寫人:(簽名)KoN21便民網

  2004年5月18日KoN21便民網

  課題組組長:(簽名)KoN21便民網

  2004年5月18日KoN21便民網

  指導老師意見KoN21便民網

  (主要對課題的可行性、特色、研究價值等進行簡要評述)KoN21便民網

  隨著生活水平的提高,寵物飼養越來越多,將成為城市另一道風景線。但是,隨著寵物熱的盛行,在豐富人們生活的同時也帶來了負面效應。本小組研究的課題試圖解決寵物飼養與環境污染的矛盾,具有深刻的現實意義。KoN21便民網

  指導老師(簽名)呂柏盛2004年5月18日KoN21便民網

  篇二KoN21便民網

  課題題目中學生吸煙的危害。KoN21便民網

  指導教師王玉娜KoN21便民網

  課題組成員劉格言,嚴曉靜,劉洋,溫曉曉,韓喜輝,姜琪等KoN21便民網

  相關課程研究方法KoN21便民網

  課題提出背景說明:KoN21便民網

  在學校可見有時能夠看到有個別學生又抽煙的現象,吸煙有害健康,于是調查一下學生抽煙的現象。KoN21便民網

  研究課題的意義和價值:KoN21便民網

  了解抽煙于海健康,讓同學們遠離香煙。KoN21便民網

  任務分工:KoN21便民網

  劉格言負責活動記錄、資料保管的整理、陳述報告;嚴曉靜,劉洋負責上網及圖書館查資料、寫報告;韓喜輝,姜琪等同學負責訪問學生。KoN21便民網

  活動步驟:KoN21便民網

  一、上網、上圖書館查找相關資料。KoN21便民網

  二、訪問學生抽煙的現象KoN21便民網

  三、了解抽煙危害狀況。KoN21便民網

  四、整理資料、撰寫調查報告。KoN21便民網

  研究內容:中學生吸煙的危害。KoN21便民網

  可行性分析:KoN21便民網

  圖書資料、各類科學書籍、相關報刊、實驗室設備。交通工具、公交車、其他:電腦網絡KoN21便民網

  預期成果:調查報告KoN21便民網

  呈現形式:文字、圖片KoN21便民網

  指導老師意見:KoN21便民網

  調查效果好KoN21便民網

  簽名:王春政10月9日KoN21便民網

  可能存在的問題:對抽煙學生調查可能遇到障礙。KoN21便民網

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